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高中政治是一门理论性很强的学科,教学多是以教师理性的的讲解、机械的灌输重点知识为主,学生多是被动的接受学习.但是学生才是学习的主体,在教学活动中应当更多的注重学生主体的学习体验,而不是被动的学习.本文将从教师和学生主体地位的平衡、学生的自主学习能力以及学生参与学习三个方面入手,探讨高中政治教学中应该如何注重学生的体验.