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本文分析了在高等教育国际化大背景下,ESP课程在多元识读能力培养研究中仍然存在的各种问题,由此提出了在多元识读能力培养过程中教师和学生都需要转变教学的理念、熟悉掌握并不断更新计算机操作技能、适时调整各自在教学中的角色和作用以及应对教学材料的变化。
高等教育国际化背景下ESP课程中多元识读能力培养的现状与对策
【摘 要】
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本文分析了在高等教育国际化大背景下,ESP课程在多元识读能力培养研究中仍然存在的各种问题,由此提出了在多元识读能力培养过程中教师和学生都需要转变教学的理念、熟悉掌握
【机 构】
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浙江外国语学院应用外语学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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浙江外国语学院2017年校级教学改革项目“高等教育国际化背景下ESP课程中多元识读能力培养模式探索与实践——以‘旅游英语’为例”(项目编号:080500162017)
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