【摘 要】
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目前以教学为目的的微课普遍存在着注重信息内容的传递和呈现方式,忽视教学方法和教学过程设计等问题,对辅助课堂教学起不到实际作用。以实用英语课程为例,在产出导向理论的
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目前以教学为目的的微课普遍存在着注重信息内容的传递和呈现方式,忽视教学方法和教学过程设计等问题,对辅助课堂教学起不到实际作用。以实用英语课程为例,在产出导向理论的指导下选择单元学习内容中产品促销任务这一知识点,从教学背景、教学设计、教学目标和教学环节等方面,探讨微课的设计。实践表明产出导向法指导的微课设计紧扣真实的交际情境和交际任务,有利于激发学生学习的动力;以学习为中心的教学设计倡导学用一体,克服了传统教学中以学生为中心、缺乏教师监控指导以及理论与实践相脱节的弊端。
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