【摘 要】
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生成性动态课堂教学是新课改背景下提出的．我们知道，课堂本身是动态的，学生是课堂的主体，只有让学生动起来，才能够确保其对知识的掌握和运用．作为教师应改变过去传统的“填鸭式”教
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生成性动态课堂教学是新课改背景下提出的．我们知道，课堂本身是动态的，学生是课堂的主体，只有让学生动起来，才能够确保其对知识的掌握和运用．作为教师应改变过去传统的“填鸭式”教学，结合学生的个性特点和需求来构建生成性动态的课堂．促使学生在动态的课堂教学过程中思维得到碰撞，产生创新等．在此，笔者结合自己多年的教学经验，粗略地谈一谈生成性动态初中化学课堂教学的构建．
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