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文章从微电影的创作特点出发,探索了微电影创作教学"课程思政"的实施路径。在微电影创作选题、拍摄、剪辑和作品的放映交流等教学环节实施"三全育人",通过内化过程引导学生树立正确价值观,总结了思政题材资源挖掘、思政与专业融合的1+N教师团队构建、作品成果传播与创作经验分享等实践举措。
微电影创作教学“课程思政”实施路径探索
【摘 要】
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文章从微电影的创作特点出发,探索了微电影创作教学"课程思政"的实施路径。在微电影创作选题、拍摄、剪辑和作品的放映交流等教学环节实施"三全育人",通过内化过程引导学生树
【机 构】
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昆明理工大学;
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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云南省高校本科教育教学改革研究项目“高校‘课程思政’教学改革路径探索—以影视工作室项目化教学手段为例”(JG2018049);昆明理工大学城市学院宣传思想政治工作研究课题“将思想政治教育融入影视创作教学的案例开发与研究”
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