放射性粒子植入治疗中晚期胰腺癌临床疗效观察

来源 :中华全科医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haofan555888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨125I放射粒子植入治疗无法手术切除中晚期胰腺癌的疗效。方法2003年1月-2007年12月共收治无法手术切除局部进展期胰腺癌(locally advanced pancreatic cancer,LAPC)患者46例,采用前瞻随机对照法,随机分为两组,粒子植入组26例,肿瘤内植入125I放射粒子;对照组20例,单纯行剖腹探查术。两组患者有梗阻症状者加行胆肠吻合术或胆道外引流术和(或)胃空肠吻合术。观察患者肝功能、胆红素、肿瘤大小、腹痛腰痛变化,以及并发症发生和生存期情况。结果两组患者肝功能胆红素均明显改善;粒子植入组肿瘤直径有缩小趋势,腰痛腹痛明显改善,生存期明显延长,对照组肿瘤直径无明显变化或增大,疼痛无改善;两组患者均无明显并发症。结论125I粒子植入治疗局部进展期胰腺癌安全有效,不仅可以提高患者生活质量,而且可以明显延长患者生存期。
其他文献
休闲体育的发展是社会进步和精神文明建设的重要标志,通过对武汉市高校大学生参与休闲体育活动的特征进行研究,以便有效的引导大学生参与休闲体育,培养其文明、健康、科学的
桂妃是以自交系HL4334为母本,以自交系HHH3-1为父本配制而成的早熟西瓜一代杂种.春季栽培全生育期96 d(天)左右,果实发育期30 d(天)左右;秋季栽培全生育期75 d(天)左右,果实
<正> 处方:卖麻藤茎。用法:将上药煎煮成200%浓度的煎剂,每日服3次,每次20毫升。疗效:治疗20例,痊愈18例,无效2例。治愈的18例中,治愈时间最快的2天,最慢的9天,平均为6天。病
目的:对脊柱微调手法联合传统功法治疗腰椎间盘突出症技术流程进行优化,形成规范化的干预方案.方法:根据文献等编制专家问卷调查表,采用Delphi(德尔菲)法从专家积极系数、条
建构主义强调,为学习者建构与外语学习相关的情境氛围,引导他们在互动交流和实践体验的过程中主动发现问题、探究和解决问题,更利于学习者识记和灵活运用。由此可见,运用建构主义,能在调动学生英语学习潜能动力的基础上,更利于学生在实践互动的过程中积累丰富语言知识和提高运用技能。  1. 建构宽松学习情境,激活学生学习英语激情  建构主义强调环境对学习者的影响意义,就是要求学习者在与外语相似的情境中主动学习和
老龄化是全球人口分布的一个明显趋势.根据联合国人口司预测,到2050年,60岁以上人口的比例预计将从13%增加到25%,直观来看,即从9.62亿增加到21亿[1].截止到2016年,中国60岁及以
期刊
Background:Brewers’ spent grain (BSG) typically contains 20%–29%crude protein (CP) with high concentrations of glutamine, proline and hydrophobic and non-polar
目的:采用静息态功能磁共振(rs-fMRI)观察缺血性脑卒中脑功能连接(FC)的特点,并探讨针刺治疗在脑卒中功能恢复中可能存在的重塑机制.方法:纳入脑卒中伴右侧肢体运动功能障碍
围绕评价的多元化,突出过程性是教师发现学生学习问题的重要抓手。特别是传统的教学评价,忽视了学生的自我认知和过程互动,不能全面反映学生的整体认知和综合运用能力。关注学生的学习过程,突出“评价过程、总结反思”原则,利于学生在主动尝试和实施的过程中不断调整和修正自己问题,便于他们将自我认知体验主动转化为实践运用,满足全面发展需要。  1. 关注学生课堂情感态度,评价非智力因素  学生学习情感态度是教师了
听和说在英语教学中占据半壁江山,有着不替代的作用。“哑巴英语”教学问题的主要原因是学生听不懂和不会说。利用学生现有的知识,通过前后联系的方式来帮助他们建立更为科学有效的整体,能在激活他们学习潜能动力基础上更好调整学习策略方法。通过语言信息之间的解码、转化和生成来主动优化教学方法,不仅能激起学生主动听说的内在激情和兴趣,还能够使得他们在实践运用过程中形成问题探究意识,提高表达综合运用能力。  1.