皇甫鸿昌，特级教师，现任河南省少先队工作学会副会长，“永远的红领巾——皇甫鸿昌少先队名师工作室”主持人。他从事少先队教育55年，是中共中央组织部表彰的“全国离退休干部先进个人”，曾荣获全国少先队工作突出贡献证书、全国”十佳”少先队志愿辅导员、全国一级星星火炬奖章等荣誉称号，出版少先队专著和教材60余种，发表论文200余篇，为基层辅导员和师生作专题报告400余场，先后承担了国家级和省级十几项青少年教育和少先队研究重点课题。他创造了“六字少先队活动法”，倡导了少先队辅导员的“五种精神”，创新发展了“英雄中队”活动，影响了一代又一代辅导员，是河南省少先队工作者的楷模。
　　55年，他始终戴着红领巾，少先队工作的脚步从未停歇。因为，在他的心里有着一个未曾改变的信念，让红领巾永远飘扬。
　　2014年，以他名字命名的河南省首家“少先队名师工作室”成立了，“永远的红领巾”，成为了一个团队的共同理想。
　　“永远的红领巾——皇甫鸿昌少先队名师工作室”于2014年10月经开封团市委和市少工委批准成立，主持人就是皇甫鸿昌老师，首批成员20人，其中区总辅导员7人，学校大队辅导员13人。
　　“皇甫鸿昌少先队名师工作室”设在开封市青少年活动中心，当你一进到工作室就能感受到浓浓的队味儿，“领导关心支持专家热情指导”、“尽心服务少先队，尽责带好辅导员”、“名师工作窒首批20位成员风采”和“少先队名师工作室的工作理念”四块展板引人注目。工作室图书柜里摆满了最近出版的少先队活动用书，皇甫鸿昌老师把自己从事少先队工作55年的宝贵资料都捐给了工作室。
　　“皇甫鸿昌少先队名师工作室”以“四坚持四促进”的指导思想积极开展各项工作，为“永远的红领巾”抹上一笔笔亮色。
　　一、坚持专家引领，促进理论提升
　　“皇甫鸿昌少先队名师工作室”充分利用“全国少先队辅导员专业化建设实验基地”、”社区少先队研究基地”、“少先队英雄集体创建研究基地”三个平台，先后邀请中国关工委副秘书长李启民、中国少先队工作学会副会长陆士桢、团中央《辅导员》杂志社社长兼总编辑柯英等多位全国著名少先队教育专家指导工作，明确研究方向，促进理论提升。
　　皇甫鸿昌老师和他的团队根据专家们的建议，针对河南的实际情况，先后总结出开展小队活动的“三大特点”、创建“英雄中队”的“四个不动摇”、上好少先队活动课的“五条建议”、增强少先队光荣感“五措施”，这些理论结合学校实际，通俗易懂好记，受到基层辅导员老师们的热烈欢迎。
　　在工作室的具体指导下，实验学校和首批成员的研究水平也有了很大提升，刘丹的《发挥自身优势服务少年儿童》、谢淑芳的《心有榜样学英雄英雄中队旗更红》、张振敏的《上好少先队活动课的若干尝试》、皇甫胜的《创新开展少先队榜样教育活动》、李姣的《争当法治小公民》等文章发表在《辅导员》《少先队活动》《祖国》等杂志上。
　　二、坚持科研兴队，促进课题带动
　　少先队现处在发展、变化、进步、改革的挑战之中。有许多新的问题、新的情况需要研究。在中国少先队工作学会社区少先队专业委员会和辅导员专业委员会的大力支持和指导下，工作室协助成员单位承担的10项国家级少先队“十二五”课题进行课题研究活动。其中3项课题开题：开封市第三师范附属小学的《少先队开展艺术教育活动的发展与创新专题研究》、河南小樱桃动漫基地的《动漫艺术在少先队活动中应用与探索的研究》、开封市尉氏县滨河路小学的《农村学校少先队艺术教育活动专题研究》；3项课题中期展示：登封市商埠街小学的《弘扬少林武术文化，从小练就过硬本领的实践与研究》、开封市青少年活动中心的《青少年活动中心建立校外少先队组织的探索与创新研究》、荥阳市第三小学的《红领巾梦——中国梦践行与研究》；3项课题举行结题鉴定会：郑州市管城区实验小学的《少先队弘扬航天精神，培养国家有用之才的实践与研究》、郑州市郑东新区康平小学的《少先队开展手拉手活动的发展与创新专题研究》、河南省实验学校鑫苑外国语小学的《少先队在少年儿童中开展财商教育的实践与研究》、开封市禹王台区夏理逊小学的《少先队精致品牌活动常态化的实践与研究》。
　　工作室结合10所课题实验学校的实际情况，总结出了三大收获：一是改善和创新学校教育和少先队工作，促进少少先队工作和学校教育融为一体。二是总结经验，发现规律，加强学校和少先队教育的理论建设。三是提高教师和少先队辅导员的科研素质，培养“研究型”队伍。
　　三、坚持实践培训，促进辅导技熊
　　提高辅导员专业化素养是当前最重要的工作。工作室通过组织辅导员参加全国培圳活动、专家现场点评、参与著作编写、导师带徒引领等形式提高辅导员专业素质和辅导技能。
　　皇甫鸿昌老师带领名师工作室骨干成员先后到郑州和开封10余所中小学，和基层辅导员面对面宣讲核心价值观，启发第一线辅导员的思路，推动了学校社会主义核心价值观活动的深入开展。工作室组织实验学校和名师工作室成员20人，参加在杭州举办的全国少先队工作者社会实践活动的开展与创新研修班，将培训视为提升辅导员工作水平的有效途径。工作室还通过指导成员举办“核心价值观社会实践活动优秀案例评选”、举行“纪念遵义会议胜利召开80周年主题队会”、开展“编写传唱新童谣争当美德小达人”等活动，让辅导员在干中学，在学中练。名师工作室成员、开封市第三师范附属小学大队辅导员高红艳在导师的指导下，执教的少先队活动课荣获河南省少先队优质活动课评选一等奖，微型少先队活动课获全国“首届中小学微课征集展示”三等奖。
　　四、坚持榜样教育，促进创建活动
　　皇甫鸿昌老师把引导少年儿童“心有榜样”与积极培育和践行社会主义核心价值观作为工作室的重要工作主题。
　　工作室指导创建“英雄中队”活动的最大特点是让少年儿童学习身边的英模，让少年儿童能够“看得见”、“摸得着”、“学得到”，点亮少年儿童学英模的“闪光点”，保持学英雄的“兴奋点”，定位学英模的“立足点”。如登封市商埠街小学和登封市公安局是近邻，在校园里就可以看到任长霞的办公室，学习任长霞有得天独厚的优势，皇甫鸿昌老师便指导学校创建了以“警界女神警”任长霞名字命名的登封市第一支“任长霞中队”。少先队员怎样学习焦裕禄？工作室聘请了焦裕禄长子焦国庆担任志愿辅导员，皇甫鸿昌老师深入到“焦裕禄中队”进行调研，把学习焦裕禄活动引入少先队活动课，总结出了“学习焦裕禄 五比我进步”活动模式。开封市第一师范附属小学“焦裕禄中队”辅导员王蕊还以“学习焦裕禄 五比我进步”为题，代表河南省参加了全国少工委在南京举行的“2014年全国少先队辅导员说课展示”。
　　我们欣喜地看到，在“皇甫鸿昌少先队名师工作室”的辐射带动下，“永远的红领巾”已经飘扬在更多辅导员和少先队员的心间，飘扬在开封这座历史名城的大地上。