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跟爸爸学会钓鱼有一年多了,上次钓鱼我比爸爸钓得还多,足足有二十多条。这几天心里痒痒的,于是让爸爸陪我去钓鱼。爸爸很爽快地答应了。
还是上次的那个地方,我搬的那块石板还在那里,不过河水已浸过了半截,前几天下雨使得河水涨了上来。今天其实不大适合钓鱼,爸爸为了不失约,我们还是早上五点多钟就起来准备,六点多一点,就准时抵达这里。
河水绿油油的,没有一丝波纹。我们撑好伞,把渔具摆放好,准备大干一场。我更是兴奋加自信,不停地和爸爸聊着上次钓鱼的趣事。
我熟练地把蚯蚓分为两段,然后把鱼钩从蚯蚓中间的空腔套进去,既不能露出钩尖,又不能留得太长。穿好鱼饵就该甩竿了。我左手拿铅坠,轻轻往后将鱼竿拉弯,右手握竿,手腕猛地一抖,瞬间松开左手,鱼钩就甩入水中了。
我抓上一把芦苇在手里捏着,静静地等待着。微风吹起,吹皱了河面,早晨的阳光照在上面,一闪一闪的。突然鱼漂猛地一沉,我机警地停止了手上的活动,右手悄悄地抓住鱼竿。只见鱼漂又轻轻地露出了头,慢慢、慢慢又升高了,然后不动了。
“提,快点!”爸爸急了。
“先等等,还没咬上呢。”我自有主意。
这时的鱼漂又开始一上一下的,估计是那水底的鱼儿太贪吃了,不停地吞咽。我猛地一提竿,感觉手上一沉,鱼在水中拼命拖拽了几下,挣扎着就被我提出了水面。一条银白色的十几公分长的小鱼就到了眼前。我左手小心地把它套住,然后握紧,右手摘钩。
“是白条,爸爸你看,它的背是青绿色的。”
“这说明这里的水质好。”老爸不以为然,我却兴奋得不得了。
我查看一下鱼饵是否还有,是否露钩,然后再次甩竿等待。这时,爸爸的鱼竿猛地抖了一下,接着又是一抖,漂沉了下去又浮了上来。突然鱼线被拽紧了,爸爸紧紧抓住竿不放,往回一拉,又一松,再一拉,再一松。
“来—了!”一条巴掌大的鱼被拉了上来。
“不错啊,是鲫鱼,得有半斤。”爸爸很是得意。
“你知道我刚才为什么那么做吗?”
“为了耗费鱼的力气。”
“还有呢?”
“不知道。”
“还有……就是为了让鱼吃钩深一点,因为鱼比较大,容易脱钩。”
“哦,我怎么就钓不到大鱼?我也想钓条大的。”
爸爸换了鱼饵,一个钩用蚯蚓,一个钩用面食,把钩甩到刚才那个位置。
“耐心点,钓鱼也是技术活,熟才能生巧呢。”
我没搭腔,心里暗暗使劲,今天一定要钓条大鱼让爸爸看看。
点评:
文章详细叙述了自己和爸爸钓鱼的全过程,钓鱼前的心理描写、动作描写,河边的景物描写,鱼儿上钩后的河面动态描写和动作描写,还有和爸爸那不多的话语,都让读者看到了一对父女垂钓的情景。结尾戛然而止,言犹未尽,而读者已经看到一个对生活充满信心的“我”。
(指导老师:张艳丽)
还是上次的那个地方,我搬的那块石板还在那里,不过河水已浸过了半截,前几天下雨使得河水涨了上来。今天其实不大适合钓鱼,爸爸为了不失约,我们还是早上五点多钟就起来准备,六点多一点,就准时抵达这里。
河水绿油油的,没有一丝波纹。我们撑好伞,把渔具摆放好,准备大干一场。我更是兴奋加自信,不停地和爸爸聊着上次钓鱼的趣事。
我熟练地把蚯蚓分为两段,然后把鱼钩从蚯蚓中间的空腔套进去,既不能露出钩尖,又不能留得太长。穿好鱼饵就该甩竿了。我左手拿铅坠,轻轻往后将鱼竿拉弯,右手握竿,手腕猛地一抖,瞬间松开左手,鱼钩就甩入水中了。
我抓上一把芦苇在手里捏着,静静地等待着。微风吹起,吹皱了河面,早晨的阳光照在上面,一闪一闪的。突然鱼漂猛地一沉,我机警地停止了手上的活动,右手悄悄地抓住鱼竿。只见鱼漂又轻轻地露出了头,慢慢、慢慢又升高了,然后不动了。
“提,快点!”爸爸急了。
“先等等,还没咬上呢。”我自有主意。
这时的鱼漂又开始一上一下的,估计是那水底的鱼儿太贪吃了,不停地吞咽。我猛地一提竿,感觉手上一沉,鱼在水中拼命拖拽了几下,挣扎着就被我提出了水面。一条银白色的十几公分长的小鱼就到了眼前。我左手小心地把它套住,然后握紧,右手摘钩。
“是白条,爸爸你看,它的背是青绿色的。”
“这说明这里的水质好。”老爸不以为然,我却兴奋得不得了。
我查看一下鱼饵是否还有,是否露钩,然后再次甩竿等待。这时,爸爸的鱼竿猛地抖了一下,接着又是一抖,漂沉了下去又浮了上来。突然鱼线被拽紧了,爸爸紧紧抓住竿不放,往回一拉,又一松,再一拉,再一松。
“来—了!”一条巴掌大的鱼被拉了上来。
“不错啊,是鲫鱼,得有半斤。”爸爸很是得意。
“你知道我刚才为什么那么做吗?”
“为了耗费鱼的力气。”
“还有呢?”
“不知道。”
“还有……就是为了让鱼吃钩深一点,因为鱼比较大,容易脱钩。”
“哦,我怎么就钓不到大鱼?我也想钓条大的。”
爸爸换了鱼饵,一个钩用蚯蚓,一个钩用面食,把钩甩到刚才那个位置。
“耐心点,钓鱼也是技术活,熟才能生巧呢。”
我没搭腔,心里暗暗使劲,今天一定要钓条大鱼让爸爸看看。
点评:
文章详细叙述了自己和爸爸钓鱼的全过程,钓鱼前的心理描写、动作描写,河边的景物描写,鱼儿上钩后的河面动态描写和动作描写,还有和爸爸那不多的话语,都让读者看到了一对父女垂钓的情景。结尾戛然而止,言犹未尽,而读者已经看到一个对生活充满信心的“我”。
(指导老师:张艳丽)