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分析隐性课程在医学生人文关怀能力培养方面的作用,了解现有医学人文课程开展状况,在隐性课程视角下完善医学生人文课程设计,有利于学生人文关怀能力的培养。
隐性课程视角下的医学人文课程开展现状及策略
【摘 要】
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分析隐性课程在医学生人文关怀能力培养方面的作用,了解现有医学人文课程开展状况,在隐性课程视角下完善医学生人文课程设计,有利于学生人文关怀能力的培养。
【机 构】
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长春医学高等专科学校,长春中医药大学
【出 处】
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护理研究
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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吉林省教育教学“十三五”规划课题,编号：ZD17060
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