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目的:将家庭参与自制玩教具应用在择期手术的学龄前儿童中,分析对缓解其术前焦虑的效果。方法:选取2017年7月至2017年12月医院行择期手术的学龄前儿童患者114例,采取方便抽样法分为观察组和对照组。观察组的儿童家庭参与自制玩教具;对照组儿童采取常规干预方法。选取手术前一日术前访视(T 0 )、手术当日在术前等待间10 min(T 1 ),两个时间点用改良耶鲁围手术期焦虑量表(mYPAS)测评儿童的焦虑水平。在术前访视时,用状态特质焦虑量表测评术前一日儿童父亲或母亲的焦虑度,该家长手术当日在等待间陪伴患儿