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运用多种直观的教学手段,创设趣味学习情境,能激发学生对教师言行的认同效应,激发学生接受教学的热情,提高学生学习的兴趣。
浅谈美术教学中的趣味性教学
【摘 要】
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运用多种直观的教学手段,创设趣味学习情境,能激发学生对教师言行的认同效应,激发学生接受教学的热情,提高学生学习的兴趣。
【机 构】
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南京市宁海中学分校
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年4期
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