【摘 要】
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在农村初中留守儿童的教育工作中,教育工作者应该加强对心理健康教育的重视。农村留守儿童受到家庭、学校、社会环境的影响,容易产生自卑心理,往往会封闭其内心,产生错误的思
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在农村初中留守儿童的教育工作中,教育工作者应该加强对心理健康教育的重视。农村留守儿童受到家庭、学校、社会环境的影响,容易产生自卑心理,往往会封闭其内心,产生错误的思想观念和不良行为,这显然不利于其身心健康成长。农村初中留守儿童心理健康教育的开展,其目的是改善留守儿童的心理状态,加强品德教育,提高其自我保护能力。建设寄宿制学校,能够为留守儿童提供良好的学习、生活环境。同时,构建良好的家庭教育环境,建立完善的社会支持体系,在社会、学校、家庭的共同努力下,为留守儿童的身心健康发展保驾护航。
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