【摘 要】
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现代社会科学的迅速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。美术课程是陶冶学生高尚情操，提高学生审美，增强学生对自然和生活的热爱的一门重要课程。在新《课程标准》的指引下
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现代社会科学的迅速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡。美术课程是陶冶学生高尚情操，提高学生审美，增强学生对自然和生活的热爱的一门重要课程。在新《课程标准》的指引下，素质教育的思想和观念在不断地更新发展。为体现学生的“主体性”，提高学生的素质，不断深化改革课堂教学，给学生一片自由的天空，让学生生动、活跃，自主地学习，笔者尝试从儿童心理发展特点入手，激发学生兴趣；在开放的美术课堂中让学生“随心所欲”。
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