【摘 要】
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小学阶段是培养学生阅读能力的关键阶段,我们应该重视小学生阅读能力的培养。新修订的《义务教育语文课程标准》明确规定小学中年段阅读量不少于四十万字,中年段的学生已经具
【机 构】
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广东省广州市白云区教育发展中心; 广东省广州市白云区广园小学;
【基金项目】
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广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目立项课题《探索小学生课外阅读方法的实践研究》的阶段性研究成果(编号:2012ZQJK019)
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小学阶段是培养学生阅读能力的关键阶段,我们应该重视小学生阅读能力的培养。新修订的《义务教育语文课程标准》明确规定小学中年段阅读量不少于四十万字,中年段的学生已经具有一定的鉴赏能力,积累了一定的识字量,这都有利于课外阅读的拓展,小学中年段课外阅读对学生阅读能力的培养具有重要意义。本文介绍了小学中年段课外阅读的现状,阐述了课外阅读书籍选择的指导和阅读方法指导的导读策略。
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