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2017版《小学科学课程标准》倡导跨学科学习方式,即STEM,一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式.STEM不仅是课程组织方式的变革,也是学习方式、教学理念的更新.在STEM课堂中,教师更关注学生的学习过程,通过提前告知学生评价量表,能促进各小组自评互助,协同完成项目任务.
科学课评价量表的设计策略
【摘 要】
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2017版《小学科学课程标准》倡导跨学科学习方式,即STEM,一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式.STEM不仅是课程组织方式的变革,也是学习方式、教学理念的更新.在STE
【机 构】
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重庆市沙坪坝区莲光小学校
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2020年3期
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