【摘 要】
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学前儿童音乐课堂有多种多样的教学模式,在课堂的实践当中主要是以音乐游戏为主,让学生乐在其中,用身体来和音乐做游戏.本论文主要从节奏活动入手,根据奥尔夫、柯达伊等音乐
【机 构】
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宁夏大学 宁夏 银川 750000
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学前儿童音乐课堂有多种多样的教学模式,在课堂的实践当中主要是以音乐游戏为主,让学生乐在其中,用身体来和音乐做游戏.本论文主要从节奏活动入手,根据奥尔夫、柯达伊等音乐教学法的理论,结合这个时期儿童的生理及心理特征,来探讨如何上好幼儿节奏实践课,怎样让儿童的音乐课更加有趣.最后笔者提出自己在音乐教学实践当中得出的一些见解与心得.
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