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本文从教学的角度对中职院校产教融合的现状进行分析，提出了构建产教融合共生系统的具体思路。同时对系统构成要素进行了探讨，着重阐述了产教融合共生系统相关要素的构成与功能，比较了产教融合共生系统教学形态与传统教学形态。产教由“融合”到“深度融合”，需要促进具体化要素的链式生成，提升产教融合程度。
浅谈中职院校产教融合共生系统的构建
【摘 要】
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本文从教学的角度对中职院校产教融合的现状进行分析，提出了构建产教融合共生系统的具体思路。同时对系统构成要素进行了探讨，着重阐述了产教融合共生系统相关要素的构成与功能，比较了产教融合共生系统教学形态与传统教学形态。产教由“融合”到“深度融合”，需要促进具体化要素的链式生成，提升产教融合程度。
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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2021—2023年度南通市职业教育教学改革研究与实践项目“产教融合背景下中职校服装专业‘链’式导学策略研究”（课题编号：ZJJG2021051）； 南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“产教融合背景下中职服装专业‘四真’教学策略研究”（课题编号：GH2021252）的研究成果；
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