【摘 要】
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在思维品质视角下分析高中英语教学现状,以人教版高中《英语》选修8 Unit 5 Reading The Feast:18000 BC教学为例,探索高中英语思维型读写结合课堂教学。从阅读铺垫、思维激
【基金项目】
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福建省三明市基础教育科学研究2019年市级课题“高中英语思维型读写结合教学实践研究”(立项批准号:JYKT-19001)的阶段研究成果
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在思维品质视角下分析高中英语教学现状,以人教版高中《英语》选修8 Unit 5 Reading The Feast:18000 BC教学为例,探索高中英语思维型读写结合课堂教学。从阅读铺垫、思维激发、情景创设三个方面对思维型读写结合课堂教学提出建议。认为教师应通过阅读铺垫,设计思想性、趣味性和操作性强的活动,带领学生层层深入了解文本,并运用逻辑思维、批判性思维和创新性思维分析和解决问题,从而提升思维品质。
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