老年学员的学习动机、自我效能感与主观幸福感关系研究——以福建省为例

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自我效能感与交往动机、服务动机及表现动机显著正相关。主观幸福感与所有学习动机及自我效能感显著正相关。就动机而言,求知动机与服务动机这两类内在动机才可能预测老年人的幸福感,而交往动机和表现动机则没有预测力。老年人因既往经历和社会支持不同而存在着自我效能感的差异。
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