【摘 要】
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初中数学课堂是推行素质教育的主要场地,数学学科具有极强的抽象性与复杂性,需要学生具备一定的抽象思维能力与综合能力,这与素质教育的要求不谋而合。故此,初中数学教师应在
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初中数学课堂是推行素质教育的主要场地,数学学科具有极强的抽象性与复杂性,需要学生具备一定的抽象思维能力与综合能力,这与素质教育的要求不谋而合。故此,初中数学教师应在教学过程中侧重培养学生的综合素质与思维意识,提高学生的综合学习能力。创新意识是培育学生创新能力的基础,教师若仍填鸭式教学模式与老旧的教学方法开展教学,则难以唤起初中生的创新意识。教师应快速调整教学理念,尝试不同的教学方法,为学生缔造轻松愉悦的学习氛围,有意识的引导学生探索数学知识。从而有效培养初中生的创新意识,提高创新能力。本文将通过多个方面进
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