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本文通过对４岁幼儿英语教学的实践，提出了幼儿英语教学的目的是培养幼儿听、说、读英语的习惯和兴趣；教学中通过改革教材和运用灵活多样的教学方法，收到了良好的教学效果，从而验证了幼儿早期接受英语教学的可行性，为幼儿园课程改革和建设提供了理论和实践依据。
幼儿英语教学理论与实践的探索
【摘 要】
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本文通过对４岁幼儿英语教学的实践，提出了幼儿英语教学的目的是培养幼儿听、说、读英语的习惯和兴趣；教学中通过改革教材和运用灵活多样的教学方法，收到了良好的教学效果，从而验证
【机 构】
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内蒙古师大教育系
【出 处】
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内蒙古师大学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1995年04期
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