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教师专业自尊是教师专业发展的核心动力和取得成功的根本原因。它主要是由教师专业自明、专业自爱、专业自信、专业自主等要素构成，而自我专业价值感、专业归属感、专业效能感、专业自由感是其基本特征。要拥有专业自尊，教师就必须确立正确的教育价值观，保持高尚的教育情操，强化专业知识与能力，勇于运用教师专业自主权，并善于不断学习与创新。