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本文从领会各项能力目标的含义与要求、筛选承载能力目标的题目、设计编制测验题并组题成卷三个方面,就编制高中生物课程标准中11项科学探究能力的具体目标的测试题用案例作了探讨。
例谈高中生物科学探究能力笔试题的命题策略
【摘 要】
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本文从领会各项能力目标的含义与要求、筛选承载能力目标的题目、设计编制测验题并组题成卷三个方面,就编制高中生物课程标准中11项科学探究能力的具体目标的测试题用案例作
【机 构】
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湖南省资兴市立中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年02期
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