【摘 要】
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体育作为一项运动性教学活动,互动征就显得尤为重要,只有师生及生生之间生成有效互动,才能够真正把运动的共享性、共存性、共生性彰显出来,也才能够体现体育教学的力量之美。
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体育作为一项运动性教学活动,互动征就显得尤为重要,只有师生及生生之间生成有效互动,才能够真正把运动的共享性、共存性、共生性彰显出来,也才能够体现体育教学的力量之美。特别是,随着小学低年级体育新课标的发布,小学低年级体育教学的有效互动性被提上日程,因此,小学低年级体育教师要立足新课标教学要求,采取有效教学策略,推进师生和生生之间的互动性,营造浓厚小学低年级体育教学课堂,吸引学生积极地参与到体育教学活动中,确保小学低年级体育教学保持可持续性发展。
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