【摘 要】
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<正>【备课历程】《写人要抓住特点》是人教版七下(2014年春季修订)第三单元的写作内容。上课之前,布置学生写了一篇作文《我们班的"牛人"》。学生交上来的48篇习作,大多数只
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<正>【备课历程】《写人要抓住特点》是人教版七下(2014年春季修订)第三单元的写作内容。上课之前,布置学生写了一篇作文《我们班的"牛人"》。学生交上来的48篇习作,大多数只写出"牛"的外在表现,未能突出表现人物"牛"的内在个性。有不少习作,虽然用一些语句概括地点明了人物的特点,却无法在具体叙述中细致深刻地表现人物的特点,叙述描写流于表面化。该如何指导学生抓住特点来写人物呢?因为
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