【摘 要】
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任何教学模式都是在一定的教育理论或教育思想的指导下构建的。本文首先阐述了探究式教学形成与发展、独特内涵及该教学理论的最新进展等三个基本理论问题,在此基础上,以投资
【机 构】
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中南财经政法大学金融学院,武汉学院会计及金融学院
【基金项目】
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中南财经政法大学金融学院2016年“研究生创新教育计划”教工项目;湖北省高等学校2015年省级教学研究项目(项目编号:2015164)资助
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任何教学模式都是在一定的教育理论或教育思想的指导下构建的。本文首先阐述了探究式教学形成与发展、独特内涵及该教学理论的最新进展等三个基本理论问题,在此基础上,以投资学专业课堂教学改革实践为例,剖析了以教师为中心的传统授受式教学模式的特征、运行过程及存在的问题,论证探究式教学模式应用于投资学专业教学的必要性与迫切性,构建以创设情境为起点,以学生为主体、教师为引导、学生自主探究为主线的探究式教学模式,提出实施这一探究式教学模式的课堂教学策略与教学方法,最后分析这一模式的有效性。
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