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作为通识课程的大学计算机基础课程,计算机基础理论和程序设计教学是教学的重点和难点,其抽象和枯燥的特点往往会引起学生的抱怨和厌学情绪。而这些又正是课程中最为重要的内容,对学生具有深远意义。将计算机基础教学与学生所学的专业背景相结合,加强学生对计算机基础理论的理解和应用,是国际上非专业计算机基础教学发展的新趋势。本刊诚邀程向前老师对此进行阐述。