【摘 要】
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微课教学是当今教育界的新宠儿,但是对于微课教学能否应用于正常教学则众说纷纭,本文结合微课在历史教学中的初步尝试,对微课的作用、微课使用方法及注意点等问题作了一些探
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微课教学是当今教育界的新宠儿,但是对于微课教学能否应用于正常教学则众说纷纭,本文结合微课在历史教学中的初步尝试,对微课的作用、微课使用方法及注意点等问题作了一些探讨和研究,相信微课可以给历史教学带来崭新的面貌。正当以信息化教学为手段地各种教学比赛年复一年如火如荼轰轰烈烈地在各地举行之时,一种更新颖的教学手段悄然来到我们身边,它以短时、高效、便捷的优点征服了各
Micro-class teaching is the new darling of today’s educational circles, but there are different opinions on whether micro-class teaching can be applied to normal teaching. Based on the initial attempts of micro-class in history teaching, this paper analyzes the function of micro class, And other issues made some discussion and research, I believe micro-class teaching history can bring a new look. Just as informative teaching as a means of teaching competition year after year in full swing vigorously around the time, a more innovative teaching methods quietly came to our side, it is short, efficient and convenient advantages conquered each
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不知为什么飘起了雨。 飘飘忽忽的雨像要把细碎的愁绪揉进人心里。 我带了把水蓝色的雨伞，冒失地冲进雨里。伞檐向下滴水，“叮咚”，落在潮湿的地面。拐进一条不知名的小巷，青黑色的地砖在脚下随着雨的鼓点在跳舞。闭上眼，躲进短短的屋檐，合上伞，在屋檐下听。听见青石板悄悄地颤动，听见青苔细软的呼吸，听见老屋的窗子“吱呀”的叫唤。那是一只黄狗的喘息？是鸽子迷路的呜咽？是哪个少年骑单车驶过水潭溅起水花的惊呼？
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