浅谈课堂教学中的提问

来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaoxuepan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂提问是课堂教学的一个重要组成部分.它既是学生获得知识状况和能力水平的反馈渠道,又是查漏补缺的重要途径.通过课堂提问获得的信息真实、可靠、及时,因为这是师生间面对面的发问,或是必要时的追问和反诘,从中可以发现学生真实的知识缺陷和产生错误的症结之所在,据此教师可给予及时评价和矫正,给学生的印象也更为深刻.对此,现提出如下几点浅识.
其他文献
2018年6月份我国PVC产量为155.5万t,环比下降2.46%;2018年I—6月PVC产量累计960.29万t。
临床实习是护生从学生转变为护理工作者的过渡阶段,实习护生由于初次接触临床,自我防护经验不足,加之医院环境和服务对象的特殊性,容易造成职业性损伤。我校自2010年以来,接受来自
介绍了氯化氢及VCM合成工艺流程,阐述了VCM合成用氯化氢气体因冬天气温低而含有少量冷凝酸,在分析检验过程中检测出含有游离氯而被迫手动操作停车。针对此问题,提出了整改方案,优
根据普通高校对新生科学文化素质的要求,参照教育部颁布的《全日制中学教学大纲》,并考虑中学教学实际,可制定以下四项目标。
介绍了电石法PVC生产过程中氯乙烯精馏尾气变压吸附装置以及氢气回用装置的技术改造。改造后,精馏尾气实现了达标排放,氢气可以稳定地回收使用。
【正】 党的三中全会后,甘肃省积极贯彻对外开放,对内搞活经济和发挥优势,保护竞争,促进联合等一系列方针政策,积极开展省际间的经济技术协作。截止目前,已同十五个省市自治
新余高等专科学校创办于1985年,是新余市唯一的一所公办普通高校。建校24年来,办学规模不断扩大、办学条件不断完善、办学水平不断提高、综合实力稳步提升,共向社会输送了3万余
求函数的解析式,就是求两个变量之间的函数关系。它包括求出两个变量之间的对应法则和函数的定义域。 下面介绍几种求函数解析式的常用方法。 一、代入法 此法一般用于求复合