【摘 要】
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我国课程思政理念的提出具有深厚的理论依据,对于当前落实高校立德树人的导向功能、破解各自为政的育人现状起到重要作用,也是增强思政教育实效的重要手段,但在推行过程中仍然存在许多问题亟待解决.高校需要从高等教育立德树人的中心任务出发,通过顶层设计联动各方多措并举、推进课程思政教师队伍建设、创新课程思政教学实施策略等途径切实打破课程思政建设壁垒、体现其育人价值.
【机 构】
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福建林业职业技术学院马克思主义学院;福建林业职业技术学院交通工程系;福建林业职业技术学院工会
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我国课程思政理念的提出具有深厚的理论依据,对于当前落实高校立德树人的导向功能、破解各自为政的育人现状起到重要作用,也是增强思政教育实效的重要手段,但在推行过程中仍然存在许多问题亟待解决.高校需要从高等教育立德树人的中心任务出发,通过顶层设计联动各方多措并举、推进课程思政教师队伍建设、创新课程思政教学实施策略等途径切实打破课程思政建设壁垒、体现其育人价值.
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