【摘 要】
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在班级管理过程中,班主任作为一个班级的组织者和协调者,是班级和谐人际关系的重要缔造者,常常需要处理学生之间出现的矛盾和问题。学生出现情绪严重对立的情况时,教师要更多
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在班级管理过程中,班主任作为一个班级的组织者和协调者,是班级和谐人际关系的重要缔造者,常常需要处理学生之间出现的矛盾和问题。学生出现情绪严重对立的情况时,教师要更多地选择引导和鼓励的情感教育方法,耐心地听他们倾诉,与他们分享经验,找到解决问题的切入点。在沟通过程中,随时注意观察学生的反应,抓住学生传达的信息,较准确地把握学生心理,及时调整沟通行为,保证沟通活动取得成效,顺利化解矛盾。
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