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考试是教学过程中的一个重要环节。对高校现行课程考核实行教考分离十分必要,韶关学院生物类专业基础课程从课程选择、课程标准编制、题库建设、组卷方式、反馈模式、辅助措施等方面实行教考分离,取得了一些效果,但也存在一些不足,并针对不足提出相应的改进意见。
地方院校生物类专业基础课程实施教考分离的实践——以某学院英东生物工程学院为例
【摘 要】
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考试是教学过程中的一个重要环节。对高校现行课程考核实行教考分离十分必要,韶关学院生物类专业基础课程从课程选择、课程标准编制、题库建设、组卷方式、反馈模式、辅助措
【机 构】
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韶关学院英东生命科学学院
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目“地方本科院校生物类专业分层分类人才培养模式改革与实践”(20140754);广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目——试点院校(韶关学院英东生命科学学院)开放基金“基于实验班的卓越生物人才培养创新实验区建设的探索与实践”;韶关学院“质量工程”建设项目“《微生物学》优秀课程”
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