【摘 要】
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现代数学教育的许多新观念和理论都是对优质数学教育实践提炼和升华的结果。教师的教育经验虽然最初来源于教师的个人教育实践,但由于它是经过教师多次实践检验和对无数次成
【机 构】
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杭州市采荷实验学校 浙江杭州310016
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现代数学教育的许多新观念和理论都是对优质数学教育实践提炼和升华的结果。教师的教育经验虽然最初来源于教师的个人教育实践,但由于它是经过教师多次实践检验和对无数次成功案例的积累,有其合理的内核和一定的理论背景(尽管教师本人可能未意识到),
Many new ideas and theories in modern mathematics education are the result of the refinement and sublimation of the practice of quality mathematics education. Although teachers ’educational experience originally originated from teachers’ personal educational practice, it has its reasonable core and certain theoretical background because it has been tested many times by teachers and accumulates numerous successful cases (although teachers may themselves be unconscious To),
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