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微型党课是一种有别于领导、专家讲课的党员自我教育形式，也是实现了党建教育全时空、全方位、全场所的全覆盖新方式。新型党课也是进行科学生动阐述鲜明正确观点的重要平台。微型党课把党的理论精髓，通过生动的实例，深入浅出地传授给党员，提高了党课教育的生动性、针对性和有效性，也增强了广大党员学习的积极性、主动性和系统性。
一、通过开展微型党课下基层，着力增强基层党建教育中党性教育的有效性
党校如何开展微型党课？课题组通过调研发现，主体班次通过专题报告、经典选读等课程安排，有助于学员加强党的基本知识和理论的理解，夯实理论根基。微型党课可以加强对于学员的党性修养方面有所提升和帮助。
根据《中国共产党党校工作条例》关于“党性教育是党校的必修课，党校要以坚定理想信念、增强宗旨观和改进作风为重点加强学员的党性修养”的要求，着力增强党性教育的政治性、系统性、针对性和实效性。在党性教育中，引入了微型党课这种体验式培训方法，围绕思想道德建设，锤炼党性修养。微型党课使党的路线方针政策转化为基层党员群众关注的话题，使理论教育的内在要求转化为基层党员群众的实际需求。真正做到，人人面前有个麦克风，每个党员都能成为微型党课的主讲人。在一些学制较长的班次中，可以将微型党课增加在其中，通过学员自己的讲述，提高他们对党性修养、党的基本知识等的认识，在一定程度上也是锻炼了他们的表达能力，更加符合现代党员干部的要求。党校也可以将优秀学员的微型党课做成视频，播放给其他班次的学员观看，提高制作的水平，也加强了学员的党性修养。
诚如习近平同志曾在中央党校春季学期开学典礼上指出，坚定的党性是成为高素质领导干部的首要条件，要切实加强党性锻炼。随着微信、微博和互联网技术的普及，广大的党员干部，也不同于以往简单的读报纸、读文件进行学习，他们迫切需要新的教育教学方式。开展微型党课下基层，不仅可以丰富党校的教学方式，也可以在一定程度上丰富基层党员学习的形式，更好开展教育。本课题组在松江、金山等地发放问卷，回收统计后得出，89.75%的基层党员觉得微型党课是进行党性教育非常好的手段之一，76%的基层党员表示愿意参与。同时也有63.18%的基层党员对于微型党课的网络技术水平和条件有所担忧，希望能够得到指导与帮助。通过个别访谈和座谈，我们又进一步了解到，对于学历和文化程度不高的农村党员，他们更愿意通过小的故事和事例来阐述大的道理，从而产生共鸣。
微型党课的开展，既不受到空间场地的限制，也不受到人数的规定，随时可学，随时能学，体现了极大的便利性和灵活性。有效利用了学习的时间，也能够将党的教育渗透于日常生活中，做到“内化于心、外化于行”，使广大党员真正做到“日用而不觉”。
二、通过开展微型党课下基层，推动基层党建工作常态化和长效化
微型党课是基层党组织在长期实践中探索形成的新型党员教育载体，既继承了传统党课的核心元素，又充满了鲜明的时代特征。随着互联网的普及和推广，微信微博等媒介的日益发展，微型党课的实现途径也日趋多样化，其在基层党建中的作用也有所体现。基层党建工作，是保持党组织在基层政治、经济和社会发展中的领导核心作用，也是充分发挥党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用。基层党建工作的重要性不言而喻，尤其是对于“两新”组织、大学生党员群体以及农村党员而言，如何开展教育工作，提高对于党的基本认识和先锋模范人物的学习，其中一项重要载体就是开展微型党课教育。从本课题组调研情况来看，高校以及部分企业（如银行系统）做得较好，普及率较高。农村等地受到技术和工具的水平等限制，目前开展有限。我们通过调研和走访，也了解到很多基层党组织希望借助一些平台，来加以开展和完善。比如，公推直选工作，刚刚推进时大家可能不是非常了解，通过组织观看微型党课的视频短片，村民们很快知道了这项工作，因此开展起来也比较容易。
1.以新方式和途径引领基层党建工作，充分体现了时代性与发展性
习近平同志曾在讲话中指出，“马克思主义理论素养是领导干部的必备素质，是保持政治上清醒坚定的基础和前提。领导干部学习马克思主义理论，在现阶段主要是学习中国特色社会主义理论体系；干部教育培训中理论教育的重点内容，也是中国特色社会主义理论体系。同时，还要抓好马克思列宁主义、毛泽东思想经典著作的学习教育，引导干部系统掌握马克思主义科学真理，深化对中国特色社会主义理论体系的理解和运用。”系统的学习，如果仅仅通过专家的解读，效果有时候不明显。尤其是面对80、90后的党员群体，他们接受新鲜事物快速，得到信息的渠道多样。因此，以微型党课这种新方式和新途径开展党建工作，不仅能够贴近他们的生活实际，也体现了党建工作接地气，与时俱进和创新发展。比如高校、银行等系统，积极开展微型党课，录制微型党课视频，传送上网，不仅增强了对广大党员的教育和引导，同时也丰富了教育教学的形式，吸引广大党员的关注，更好地实现了教育教学的常态化和长效化。在调研中，我们欣喜地发现，以上海银行系统为例，他们创造了微视频活动，将平凡的党员职工的兢兢业业、无私奉献制作成短片，发送到微信朋友圈，通过点赞数量来评选优秀。一方面极大地提升了组织生活的积极参与性，另一方面，也是向全体职工宣传身边的党员模范作用，号召大家向先进分子学习，鞭策后进，取得了非常良好的实效。微型党课的开展，促进了党组织的凝聚力量，也在党员群众得到了良好的教育效果。
2.以丰富多样的素材引领微型党课发展，充分体现了灵活性与生动性
“三会一课”制度是党的优良传统，是党的建设不断取得胜利的重要法宝，不能随着改革开放的深入推进、我国经济的快速发展及思想观念、价值取向的不断多元化，而降低了基层党组织对“三会一课”制度的重视度。微型党课作为党课的一部分，同样也是增强党课的吸引力、感召力和约束力的重要载体。党员政治上的坚定，有赖于理论上的清醒；实践上的自觉，有赖于理论上的成熟。因此，理论的教育必须时时进行，一刻也不能松懈。微时代创新基层党课的新举措，就是通过组织和串联一些微型党课开展教育。微型党课的素材作为微型党课的重要组成部分，体现其灵活性和生动性相结合，通过问卷调查了解到，基层党员普遍比较欢迎身边的优秀党员的先进事迹进行教育，也希望通过反面的案例来进行警示教育（比如“落马官员”），纪念馆的介绍和党的历史上杰出的党员代表的生平介绍也是大家所喜爱的素材内容。在调查中，我们发现，有些党员说，现在的信息来源广泛，而且有时候是良莠不齐，容易混淆视听，可以通过微型党课及时第一时间了解社会热点问题的真相，或者最新的动态，有力地反驳网络上的错误言论，正本清源。 3.以主讲人多元化引领微型党课发展，充分体现了自主性与创新性
微型党课的主讲人可以是国家领导人、党校的教师，甚至可以是优秀的党务工作者，基层党员，只要有特色、有亮点，就可以作为微型党课的主讲人。有的基层党支部开展活动，发现人总是凑不齐，于是发动大家开展微型党课教育，每位党员承担一个内容，分别围绕“中国梦”、“三严三实”、“社会主义核心价值观”等话题，开展宣传教育，录制微型党课，并让全体党员自行在手机上观看，效果出奇的好。大家表示这种方式，既能提高对时间的利用率，也能够提高自主学习的意识。调查中，43.5%的受访者表示他们愿意参与微型党课的主讲，62.7%的受访者表示他们更加愿意听来自基层的党员来主讲微型党课。
三、通过开展微型党课下基层，打造微型党课未来发展的新局面
1.实现平台的贯通，加强资源的整合
目前，微型党课主要在一些高校开展，而且受到师资等的局限，推广面临困境。因此，实现党校、高校、行政学院的资源整合，将一些真正有价值的、可复制可推广的微型党课全面宣传和共享。尤其对于农村或者“两新”组织和企业，党的最新方针政策可以通过微型党课的渠道加以普及，提高知晓率，节约经济成本的同时也节约了人力成本。另一方面，针对社会上普遍关注的问题，也可以制作相关的微型党课，加大党的意识形态宣传和教育，站好教育宣传的主阵地。在我们的调查中发现，一些农村党员反映，现在信息传播快，渠道多，但是对于一些政策的解读和具体的落实，没有专门的解读，尤其是用老百姓的例子来说明的，更是较少，所以，希望能够有一些简单易懂的微型党课将惠农政策的具体实施、市政府二号课题的关注点和重点向农民介绍和普及，更好发挥微型党课的重要作用，实现宣传和教育的创新方式。
2.提高技术的水平，加强资源的利用
随着互联网信息时代的快速发展，微信、易信、微博等新媒体的平台层出不穷，党建形式的多样化，对于技术水平的要求也有相应的提高，如何进一步加强技术水平，更好开展微型党课的教育，需要依靠社会综合治理中起到积极作用的社区、社会组织、志愿者服务等。本课题组通过调研，发现了成功的案例。一名大学生志愿者不仅成功地教会了一名独居老人使用简单的微信功能，甚至还教会了他和远在国外的子女视频通话技术。所有的步骤都通过卡通漫画的形式记录了下来，通俗简单，易于操作。在这一经验的启发下，我们课题组觉得微型党课也可以借鉴这一模式。在宣传和推广的初级阶段，采用漫画等形式对社区党员、农村党员、两新组织中的党员进行推广。相比这些群体，来自高校或者科研院所的党员，可能本身已经具备了微型党课的技术水平，可以熟练操作。实现分层分类的教育教学指导，可以实现微型党课的同步发展，也有助于推广和利用。同时，我们还可以借鉴以前农村中放露天电影的模式，集中播放微型党课，简短的党课蕴含深刻的道路，一样可以带来深刻的启发和内心的共鸣。
3.凝聚党员的共识，加强资源的融合
新生事物的发展往往不是一蹴而就的，需要有一个过程来不断发现问题、解决问题，最终实现目标。凝聚党员的普遍共识，将党的教育普及到所有党员群体，不论是大学生党员、农村党员还是两新组织党员，都必须在思想上形成共识，党的基层建设必须常抓不懈，才能形成思想上一致、行动上一致的良好局面，也才能实现对内凝聚共识、对外提高话语权的良好局面。面对当前信息纷繁复杂、国际形势变化莫测，保持党员的先进性和纯洁性，是全党全社会所高度关注和重视的。有效利用新兴技术和手段，加强资源的融合，实现教育的“无缝链接”，打造“随时随地（时间空间不受限制）”、“定人定题（根据学习者选定的主题和主讲人）”的微型党课，开拓基层党建教育工作的新局面，更好地起到了教育引领和推动作用。
（执笔者：朱俊英）
（本文系上海市语言文字水平测试中心项目“关于加强党校学习的重要性”zx-2014-19中子课题“微型党课在基层党建工作中发挥的重要作用”的阶段性成果）
（责任编辑 周 巍）
一、通过开展微型党课下基层，着力增强基层党建教育中党性教育的有效性
党校如何开展微型党课？课题组通过调研发现，主体班次通过专题报告、经典选读等课程安排，有助于学员加强党的基本知识和理论的理解，夯实理论根基。微型党课可以加强对于学员的党性修养方面有所提升和帮助。
根据《中国共产党党校工作条例》关于“党性教育是党校的必修课，党校要以坚定理想信念、增强宗旨观和改进作风为重点加强学员的党性修养”的要求，着力增强党性教育的政治性、系统性、针对性和实效性。在党性教育中，引入了微型党课这种体验式培训方法，围绕思想道德建设，锤炼党性修养。微型党课使党的路线方针政策转化为基层党员群众关注的话题，使理论教育的内在要求转化为基层党员群众的实际需求。真正做到，人人面前有个麦克风，每个党员都能成为微型党课的主讲人。在一些学制较长的班次中，可以将微型党课增加在其中，通过学员自己的讲述，提高他们对党性修养、党的基本知识等的认识，在一定程度上也是锻炼了他们的表达能力，更加符合现代党员干部的要求。党校也可以将优秀学员的微型党课做成视频，播放给其他班次的学员观看，提高制作的水平，也加强了学员的党性修养。
诚如习近平同志曾在中央党校春季学期开学典礼上指出，坚定的党性是成为高素质领导干部的首要条件，要切实加强党性锻炼。随着微信、微博和互联网技术的普及，广大的党员干部，也不同于以往简单的读报纸、读文件进行学习，他们迫切需要新的教育教学方式。开展微型党课下基层，不仅可以丰富党校的教学方式，也可以在一定程度上丰富基层党员学习的形式，更好开展教育。本课题组在松江、金山等地发放问卷，回收统计后得出，89.75%的基层党员觉得微型党课是进行党性教育非常好的手段之一，76%的基层党员表示愿意参与。同时也有63.18%的基层党员对于微型党课的网络技术水平和条件有所担忧，希望能够得到指导与帮助。通过个别访谈和座谈，我们又进一步了解到，对于学历和文化程度不高的农村党员，他们更愿意通过小的故事和事例来阐述大的道理，从而产生共鸣。
微型党课的开展，既不受到空间场地的限制，也不受到人数的规定，随时可学，随时能学，体现了极大的便利性和灵活性。有效利用了学习的时间，也能够将党的教育渗透于日常生活中，做到“内化于心、外化于行”，使广大党员真正做到“日用而不觉”。
二、通过开展微型党课下基层，推动基层党建工作常态化和长效化
微型党课是基层党组织在长期实践中探索形成的新型党员教育载体，既继承了传统党课的核心元素，又充满了鲜明的时代特征。随着互联网的普及和推广，微信微博等媒介的日益发展，微型党课的实现途径也日趋多样化，其在基层党建中的作用也有所体现。基层党建工作，是保持党组织在基层政治、经济和社会发展中的领导核心作用，也是充分发挥党组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的作用。基层党建工作的重要性不言而喻，尤其是对于“两新”组织、大学生党员群体以及农村党员而言，如何开展教育工作，提高对于党的基本认识和先锋模范人物的学习，其中一项重要载体就是开展微型党课教育。从本课题组调研情况来看，高校以及部分企业（如银行系统）做得较好，普及率较高。农村等地受到技术和工具的水平等限制，目前开展有限。我们通过调研和走访，也了解到很多基层党组织希望借助一些平台，来加以开展和完善。比如，公推直选工作，刚刚推进时大家可能不是非常了解，通过组织观看微型党课的视频短片，村民们很快知道了这项工作，因此开展起来也比较容易。
1.以新方式和途径引领基层党建工作，充分体现了时代性与发展性
习近平同志曾在讲话中指出，“马克思主义理论素养是领导干部的必备素质，是保持政治上清醒坚定的基础和前提。领导干部学习马克思主义理论，在现阶段主要是学习中国特色社会主义理论体系；干部教育培训中理论教育的重点内容，也是中国特色社会主义理论体系。同时，还要抓好马克思列宁主义、毛泽东思想经典著作的学习教育，引导干部系统掌握马克思主义科学真理，深化对中国特色社会主义理论体系的理解和运用。”系统的学习，如果仅仅通过专家的解读，效果有时候不明显。尤其是面对80、90后的党员群体，他们接受新鲜事物快速，得到信息的渠道多样。因此，以微型党课这种新方式和新途径开展党建工作，不仅能够贴近他们的生活实际，也体现了党建工作接地气，与时俱进和创新发展。比如高校、银行等系统，积极开展微型党课，录制微型党课视频，传送上网，不仅增强了对广大党员的教育和引导，同时也丰富了教育教学的形式，吸引广大党员的关注，更好地实现了教育教学的常态化和长效化。在调研中，我们欣喜地发现，以上海银行系统为例，他们创造了微视频活动，将平凡的党员职工的兢兢业业、无私奉献制作成短片，发送到微信朋友圈，通过点赞数量来评选优秀。一方面极大地提升了组织生活的积极参与性，另一方面，也是向全体职工宣传身边的党员模范作用，号召大家向先进分子学习，鞭策后进，取得了非常良好的实效。微型党课的开展，促进了党组织的凝聚力量，也在党员群众得到了良好的教育效果。
2.以丰富多样的素材引领微型党课发展，充分体现了灵活性与生动性
“三会一课”制度是党的优良传统，是党的建设不断取得胜利的重要法宝，不能随着改革开放的深入推进、我国经济的快速发展及思想观念、价值取向的不断多元化，而降低了基层党组织对“三会一课”制度的重视度。微型党课作为党课的一部分，同样也是增强党课的吸引力、感召力和约束力的重要载体。党员政治上的坚定，有赖于理论上的清醒；实践上的自觉，有赖于理论上的成熟。因此，理论的教育必须时时进行，一刻也不能松懈。微时代创新基层党课的新举措，就是通过组织和串联一些微型党课开展教育。微型党课的素材作为微型党课的重要组成部分，体现其灵活性和生动性相结合，通过问卷调查了解到，基层党员普遍比较欢迎身边的优秀党员的先进事迹进行教育，也希望通过反面的案例来进行警示教育（比如“落马官员”），纪念馆的介绍和党的历史上杰出的党员代表的生平介绍也是大家所喜爱的素材内容。在调查中，我们发现，有些党员说，现在的信息来源广泛，而且有时候是良莠不齐，容易混淆视听，可以通过微型党课及时第一时间了解社会热点问题的真相，或者最新的动态，有力地反驳网络上的错误言论，正本清源。 3.以主讲人多元化引领微型党课发展，充分体现了自主性与创新性
微型党课的主讲人可以是国家领导人、党校的教师，甚至可以是优秀的党务工作者，基层党员，只要有特色、有亮点，就可以作为微型党课的主讲人。有的基层党支部开展活动，发现人总是凑不齐，于是发动大家开展微型党课教育，每位党员承担一个内容，分别围绕“中国梦”、“三严三实”、“社会主义核心价值观”等话题，开展宣传教育，录制微型党课，并让全体党员自行在手机上观看，效果出奇的好。大家表示这种方式，既能提高对时间的利用率，也能够提高自主学习的意识。调查中，43.5%的受访者表示他们愿意参与微型党课的主讲，62.7%的受访者表示他们更加愿意听来自基层的党员来主讲微型党课。
三、通过开展微型党课下基层，打造微型党课未来发展的新局面
1.实现平台的贯通，加强资源的整合
目前，微型党课主要在一些高校开展，而且受到师资等的局限，推广面临困境。因此，实现党校、高校、行政学院的资源整合，将一些真正有价值的、可复制可推广的微型党课全面宣传和共享。尤其对于农村或者“两新”组织和企业，党的最新方针政策可以通过微型党课的渠道加以普及，提高知晓率，节约经济成本的同时也节约了人力成本。另一方面，针对社会上普遍关注的问题，也可以制作相关的微型党课，加大党的意识形态宣传和教育，站好教育宣传的主阵地。在我们的调查中发现，一些农村党员反映，现在信息传播快，渠道多，但是对于一些政策的解读和具体的落实，没有专门的解读，尤其是用老百姓的例子来说明的，更是较少，所以，希望能够有一些简单易懂的微型党课将惠农政策的具体实施、市政府二号课题的关注点和重点向农民介绍和普及，更好发挥微型党课的重要作用，实现宣传和教育的创新方式。
2.提高技术的水平，加强资源的利用
随着互联网信息时代的快速发展，微信、易信、微博等新媒体的平台层出不穷，党建形式的多样化，对于技术水平的要求也有相应的提高，如何进一步加强技术水平，更好开展微型党课的教育，需要依靠社会综合治理中起到积极作用的社区、社会组织、志愿者服务等。本课题组通过调研，发现了成功的案例。一名大学生志愿者不仅成功地教会了一名独居老人使用简单的微信功能，甚至还教会了他和远在国外的子女视频通话技术。所有的步骤都通过卡通漫画的形式记录了下来，通俗简单，易于操作。在这一经验的启发下，我们课题组觉得微型党课也可以借鉴这一模式。在宣传和推广的初级阶段，采用漫画等形式对社区党员、农村党员、两新组织中的党员进行推广。相比这些群体，来自高校或者科研院所的党员，可能本身已经具备了微型党课的技术水平，可以熟练操作。实现分层分类的教育教学指导，可以实现微型党课的同步发展，也有助于推广和利用。同时，我们还可以借鉴以前农村中放露天电影的模式，集中播放微型党课，简短的党课蕴含深刻的道路，一样可以带来深刻的启发和内心的共鸣。
3.凝聚党员的共识，加强资源的融合
新生事物的发展往往不是一蹴而就的，需要有一个过程来不断发现问题、解决问题，最终实现目标。凝聚党员的普遍共识，将党的教育普及到所有党员群体，不论是大学生党员、农村党员还是两新组织党员，都必须在思想上形成共识，党的基层建设必须常抓不懈，才能形成思想上一致、行动上一致的良好局面，也才能实现对内凝聚共识、对外提高话语权的良好局面。面对当前信息纷繁复杂、国际形势变化莫测，保持党员的先进性和纯洁性，是全党全社会所高度关注和重视的。有效利用新兴技术和手段，加强资源的融合，实现教育的“无缝链接”，打造“随时随地（时间空间不受限制）”、“定人定题（根据学习者选定的主题和主讲人）”的微型党课，开拓基层党建教育工作的新局面，更好地起到了教育引领和推动作用。
（执笔者：朱俊英）
（本文系上海市语言文字水平测试中心项目“关于加强党校学习的重要性”zx-2014-19中子课题“微型党课在基层党建工作中发挥的重要作用”的阶段性成果）
（责任编辑 周 巍）