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面对当前我国教育改革的大前提，我国引入了美国教育学家、心理学家布鲁姆：“为掌握而学习”的基本理论体系，结合我国教育实践确定了一种称之为“目标分层教学”的方法。教师为达标而教，学生为达标而学，使学生都能在原有的基础上得到进步、发展，都能感受到学习的快乐。
对目标分层教学的体会
【摘 要】
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面对当前我国教育改革的大前提，我国引入了美国教育学家、心理学家布鲁姆：“为掌握而学习”的基本理论体系，结合我国教育实践确定了一种称之为“目标分层教学”的方法。教师为达
【机 构】
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新疆克拉玛依市第一中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2010年12期
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