【摘 要】
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在城市化进程中,伴随着大量乡村人口流入城市,以乡(镇)中心小学和村小为主体实施的乡村小学阶段的义务教育,陷入办学规模小效益低质量差、优质教育资源难以均衡配置、与乡村
【基金项目】
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宁夏高等学校科学研究项目“乡村教师内源性专业发展路径研究”(NGY2018-111)
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在城市化进程中,伴随着大量乡村人口流入城市,以乡(镇)中心小学和村小为主体实施的乡村小学阶段的义务教育,陷入办学规模小效益低质量差、优质教育资源难以均衡配置、与乡村社会脱离的办学困境。村小更是处于撤并与保留的两难境地。在乡村振兴中,国家应将基础设施、社会保障和服务体系的建设重点转向乡村,以"城乡融合"的思想制定政策引导社会资本和人口等社会生产要素回归乡村,在乡村构建以现代科技农业为主体的产业集群发展模式,形成繁荣的乡村社会。以"城乡一体化"思想,长远规划和调整县域内
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