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一、热点引领,乐于参与教师在设置问题时,要做到生活化、通俗化、时效性.当前新形势下,高中生的关注面不断拓宽,关注的焦点从教材转移到社会,因此,政治教师引用的教学案例应该与时事紧密结合,刺激学生的敏感神经,激发学生积极探索新问题的解决之道,使学生在饱满的精神状态下完成学习任务.
三人行必有我师——高中政治教学中合作学习的探究
【摘 要】
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一、热点引领,乐于参与教师在设置问题时,要做到生活化、通俗化、时效性.当前新形势下,高中生的关注面不断拓宽,关注的焦点从教材转移到社会,因此,政治教师引用的教学案例应
【机 构】
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安徽省凤阳县临淮中学
【出 处】
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陕西教育：教学
【发表日期】
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2018年7期
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