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PBL教学具有以学生为主体，以教师为指导，围绕课题学生自主学习的教学特点．对培养学生的创新能力，提高学生分析问题、解决问题能力及自身学习潜能具有重的作用和意义。PBL教学能促进学生个体发展，使其成为高素质实用型人才；同时也能真正做到教学相长，促进教师的专业发展。
PBL教学模式在中医内科教学中的应用
【摘 要】
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PBL教学具有以学生为主体，以教师为指导，围绕课题学生自主学习的教学特点．对培养学生的创新能力，提高学生分析问题、解决问题能力及自身学习潜能具有重的作用和意义。PBL教学能促
【机 构】
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广东省河源市卫生学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2013年5期
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