【摘 要】
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在新课改大背景之下,在越来越短的时间内我们的教学知识总量却不变。学校培养学生自主学习的意识和能力远远比让学生接受更多的知识来的重要。而我校大力推进并取得阶段性成
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在新课改大背景之下,在越来越短的时间内我们的教学知识总量却不变。学校培养学生自主学习的意识和能力远远比让学生接受更多的知识来的重要。而我校大力推进并取得阶段性成果的参与式教学改革,其精髓为"在互动中生成,在生成中发展",在教师的引导下自主探究,在合作交流中质疑问难,使各类学生都有收获、提高和发展。
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