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气功—一种新的认识途径
【出 处】
:
气功与科学
【发表日期】
:
1989年8期
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学生评教数据的真实性、标准的科学性、功能的正向性一直备受关注。为提供教育评价制度与机制的实践依据,本文通过对教学型高校学生评教情况的广泛调研,针对评教机制不健全、