测一测：你是一个有“时间概念”的人吗？
　　Q1：每年的历生肖，搞得清楚吗？
　　Q2：下课铃响的时候，你内心是？
　　Q3：隔着时差和朋友说话，你一般怎么开头的？
　　Q4：当你说『还要5分钟』的时候，意思是？
　　Q5：面对季节更替，你多半是？
　　Q6：家人朋友的生日，是不是心中有数？
　　Q7：早上闹铃一般长什么样？
　　Q8：你听到『今天是什么日子？』的反应一般是？
　　Q9：『西方第二次工业革命期间，中国发生了啥大事』这种横向比较会不会？
　　Q10：你对『时间飞逝』这种说法的态度是？
　　测试结果：
　　选前者>5个，属于时间黑洞，时间都去哪儿了，基本没有什么时间概念；选后者>5个，属于人形沙漏，身体里住着一个闹钟，非常有时间概念；选前者=后者（5个），属于“积极废人”间歇性踌躇满志，持续性混吃等死，时间概念看心情。
　　你会进行“时间管理”吗？
　　如果你对小学数学课还留有一点印象，那你可能还记得“华罗庚统筹法”那章节讲了什么，那可能也是很多人第一次接触到“时间管理”的概念——假设等开水烧开需要15分钟时间，洗茶壶要1分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，洗水壶1分钟，求怎样安排流程，才能最快地喝上热茶？
　　对于“时间黑洞”来说，连时间概念都没有，就更谈不上对时间进行管理了，一般他们会一步一步地来，先洗水壶1分鐘，再洗茶壶1分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，烧水15分钟，花掉20分钟：
　　“人形沙漏”有着强烈的时间概念意识，这类人往往能对自己的时间进行清晰明确的安排，他们会将洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶这三项活动在等水烧开的15分钟内完成，这样，只需要16（15 1）分钟就可以喝上热茶。
　　至于“积极废人”，他们有时候会有一定的时间管理意识，但也经常管不住，心情好的时候可能只花16分钟，心情糟的时候，可能……连杯子都摔了吧。
　　学会管理自己的时间
　　我们每个人每天都有24小时，1440分钟，86400秒，不论你是贫穷还是富贵，在这一点上，大家都是平等的。
　　有的同学为了挤出时间学习，可以过得争分夺秒：在上学/放学途中看书复习，一个认真又刻苦的“好学生”形象冉冉升起；为了赶作业，只吃一只手能抓住的食物，只为同时另一只手能腾出来写字；蹲在厕所里背单词，冒的是得痔疮的风险；游戏人物复活时赶紧写两笔作业，只为了……（等等，你作业都没写完还敢打游戏？！），把24小时最大化地安排满，用来学习。可当你努力得把自己都快感动得热泪盈眶的时候，你的成绩却依旧不见起色，甚至与别人在学习上的“贫富差距”越拉越大。
　　醒醒吧，学习拼的不是努力，而是时间管理。想要在对的时间做对的事情，实现效率最大化，不妨试试以下三步：
　　A.确保自己一直在做最重要的事情。
　　如果你今天计划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后，突然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。
　　B.学会放弃那看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
　　一道难度极高的题目，总让人忍不住想去挑战一下。如果你在做完试卷前面的题目之后，还有充足的时间去解决最后一道难题，这样的难题当然值得去挑战，因为它会给你加分。但是，如果你前面的题目做起来都很困难，那么，挑战这样的难题，不仅不会有结果，还会让你减分——因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。我们要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力。
　　C.学会根据不同内容的学习特点安排时间，确定什么时间做题、什么时间背书。
　　面对那些需要大量阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做；那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什么呢？用来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。