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通过调查发现高中美术课在研究性学习中课题的选择方向不明确、研究性学习的评价体系不完善。文章提出将本土民族民间美术融于高中美术研究性学习教学模式之中,以完善多元化的评价体系。
论高中美术课程的研究性学习
【摘 要】
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通过调查发现高中美术课在研究性学习中课题的选择方向不明确、研究性学习的评价体系不完善。文章提出将本土民族民间美术融于高中美术研究性学习教学模式之中,以完善多元化
【机 构】
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新疆师范大学美术学院
【出 处】
：
新疆教育学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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