【摘 要】
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<正>执教者采用"以问导学"教学法执教《扇形统计图》,用十八问串起一堂课,教学效果显著,2010年10月,荣获南宁市农村小学数学教师课堂教学评比一等奖第一名。其教学实录如下:
【机 构】
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南宁市武鸣县锣圩镇淝阳小学; 南宁市武鸣县教育局教研室;
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<正>执教者采用"以问导学"教学法执教《扇形统计图》,用十八问串起一堂课,教学效果显著,2010年10月,荣获南宁市农村小学数学教师课堂教学评比一等奖第一名。其教学实录如下:一、课前谈话提问,沟通感情师:(带着微笑走上讲台,向学生鞠躬)同学们好!今天老师很高兴能跟大家一起来学习。问题1:能和一个班级那么多人学习还是头一回,请问我们班共有多少人?生1:共有54人。问题2:你们想知道老师所教的班有
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