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数学阅读作为数学知识获取的一个重要途径,始终贯穿于数学课堂之中,本文以《极坐标与参数方程》的课堂教学为例,探究数学阅读助力课堂中培养学生数学核心素养的教学策略。
重视数学阅读,指导核心素养下的课堂教学
【摘 要】
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数学阅读作为数学知识获取的一个重要途径,始终贯穿于数学课堂之中,本文以《极坐标与参数方程》的课堂教学为例,探究数学阅读助力课堂中培养学生数学核心素养的教学策略。
【机 构】
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广西南宁市第三中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2020年11期
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