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今年观摩了三节数学课,课的内容恰巧都是“长方形面积的计算”,三位老师都很投入.然而,由于受不同的教育观念支配,他们采取了不同的教学方法,收到了不同的教学效果.现将这三位老师的教学过程摘录如下:
三种教法引发的思考--浅谈数学创新思维的培养
【摘 要】
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今年观摩了三节数学课,课的内容恰巧都是“长方形面积的计算”,三位老师都很投入.然而,由于受不同的教育观念支配,他们采取了不同的教学方法,收到了不同的教学效果.现将这三
【机 构】
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湖北黄石市龚家巷小学
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2002年3期
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