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摘要:传统教学采用教师单向传递式,学生被动接收,教学重心后滞,教学效益低下.新时期的教育改革倡导充分挖掘学生学习的天性和本能,先学后教、以学定教.活动前置式教学法就是实践这一理念的一个重要方法,即将学生的学习重心由课堂前移至课前,部分作业由课后移至课前.本文从新课程出发,分析了目前英语预习作业的不良现状,提出了它的设计原则及其形式.同时本文还指导了学生预习的方法,有利于突出学生的主体作用,有利于培养学生创新思维与能力,从而提高课堂教学的有效性.