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高职院校产学合作的动力分为三类：来自国家的宏观动力；来自市场竞争的中观动力；来自高职院校内部的微观动力。缀观动力是高职院校产学的主动力，中观动力是次动力，宏观动力是助动力，主动力、次动力、助动力三种分力相互作用形成合力，构成了高职院校产学合作的动力机制。
浅析高职院校产学合作教育的动力要素
【摘 要】
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高职院校产学合作的动力分为三类：来自国家的宏观动力；来自市场竞争的中观动力；来自高职院校内部的微观动力。缀观动力是高职院校产学的主动力，中观动力是次动力，宏观动力是助动力
【机 构】
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苏州市职业大学教务处
【出 处】
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苏州市职业大学学报
【发表日期】
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2007年2期
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