【摘 要】
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在高中数学教学中,数学概念是其中最为重要的环节,也是学生学好数学知识的关键所在.鉴于其具有高度抽象、广泛联系等特性,在传统的数学概念教学中,无法达到预期的效果.因此,
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在高中数学教学中,数学概念是其中最为重要的环节,也是学生学好数学知识的关键所在.鉴于其具有高度抽象、广泛联系等特性,在传统的数学概念教学中,无法达到预期的效果.因此,积极探索有效的高中数学概念教学方式已经成为高中一线数学教师研究的重点.本文以高中数学概念教学为研究切入点,对其具体的教学策略进行了详细的研究和分析.
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