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反问作为课堂提问中的一种方式，它既是一种教学策略，也是一种教学艺术，它可以引发学生自主探究，进而达到让学生自己解决问题的目的。从“顺水推舟，欲擒故纵，追根溯源”三个方面谈谈反问艺术在数学教学中的运用。
例谈数学课堂中的“反问”艺术
【摘 要】
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反问作为课堂提问中的一种方式，它既是一种教学策略，也是一种教学艺术，它可以引发学生自主探究，进而达到让学生自己解决问题的目的。从“顺水推舟，欲擒故纵，追根溯源”三个方面谈谈
【机 构】
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江苏大丰市草堰镇三渣小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年10期
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