【摘 要】
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互联网的技术优势及其在教育中的应用、中学新课改的深化发展、国家教育信息化政策,要求中学教师学科素养建设引入和融合＂互联网＋＂;中学教师的互联网技术、中学信息网络设施的完
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互联网的技术优势及其在教育中的应用、中学新课改的深化发展、国家教育信息化政策,要求中学教师学科素养建设引入和融合＂互联网＋＂;中学教师的互联网技术、中学信息网络设施的完备、域内外中学网络通讯的加强、教师家庭互联设施的存在与应用、中学＂互联网＋校园安全＂实践和教育发达地区的探索,都为＂互联网＋中学教师学科素养＂提供了现实基础。然而＂互联网＋中学教师学科素养＂在当下的实践却＂喜忧参半＂：在认识上存在＂误差＂,实践操作中存在问题,评价上差强人意,对此未来应在网络培训班级的规模、网络研修平台负责人的选择与培养、教
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